III Seminário Internacional do Observatório dos Movimentos Sociais na América Latina (12, 13 e 14 de junho de 2017 - Caruaru/ PE)
Título do trabalho: “Gênero, sexualidade e educação: professoras lésbicas e bissexuais no magistério”
Grupo
de Trabalho 07:
Educação, Gênero e
Sexualidades
Autor(as):
Ariane Rafaela de Freitas, Isabella Nara Costa Alves, Paula Polini
Nascimento Santos e Robson da Costa de Souza
RESUMO:
Este
artigo tem como objetivo, a partir de uma compreensão crítica do
conceito de identidade, em Stuart Hall, e da contribuição de
autoras(es) atreladas(os) às perspectivas pós-estruturalistas e aos
aportes teóricos “pós-coloniais” e das “teoria(s) do
discurso” (Michel Foucault, Judith Butler, Nancy Fraser, Michèle
Barrett, entre outras), a elaboração de um quadro conceitual
favorável à investigação dos desafios vividos pelas professoras
lésbicas e bissexuais, que atuam muitas vezes em ambientes marcados
por rígidos dispositivos de regulação das práticas docentes. Para
isso, apresentamos, inicialmente, um breve histórico acerca dos
estudos sobre a atuação das mulheres no magistério. Em seguida,
tendo como referência principal uma pesquisa bibliográfica,
trazemos os resultados de uma análise que procura levar em conta a
situação das mulheres lésbicas e bissexuais nesses contextos. Ao
questionarem a “heteronormatividade” no que concerne às questões
de gênero e sexualidade, essas professoras não apenas subvertem as
práticas sociais consideradas naturais por nossa sociedade, como
também reconfiguram o próprio “fazer docente” na maneira pela
qual “pensam” a sexualidade e as relações sociais de gênero.
Palavras-chave:
gênero, sexualidade, docência.
OBS: Disponível nos Anais do III Seminário Internacional do Observatório dos Movimentos Sociais na América Latina
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